PENGARUH KOMPENSASI, MOTIVASI DAN KEPEMIMPINAN TERHADAP KINERJA PEGAWAI (Studi kasus pada Dinas Pekerjaan Umum dan Penataan Ruang Kabupaten Kendal )

Indriastuti, Devi (2019) PENGARUH KOMPENSASI, MOTIVASI DAN KEPEMIMPINAN TERHADAP KINERJA PEGAWAI (Studi kasus pada Dinas Pekerjaan Umum dan Penataan Ruang Kabupaten Kendal ). Undergraduate thesis, Universitas Stikubank.

PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh Kompensasi, Motivasi dan Kepemimpinan terhadap Kinerja Pegawai. Objek penelitian ini dilakukan di Dinas Pekerjaan Umum dan Penataan Ruang Kabupaten Kendal. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan Purposive sampling dengan jumlah responden 140 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji validitas, realibilitas dengan koefisien alpha (Alpha cronbach), analisis regresi berganda, uji T untuk menguji dan membuktikan hipotesis penelitian. Hasil penelitian diperoleh bahwa Kompensasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai, semakin besar kompensasi yang didapat pegawai maka semakin meningkat juga kinerja pegawai. Motivasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai, semakin besar motivasi dalam diri pegawai maka semakin meningkat kinerja pegawai di dinas. Kepemimpinan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai, semakin tinggi kepemimpinan maka semakin tinggi kinerja pegawai untuk mencapai target yang akan dicapai setiap tahunnya.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Additional Information:	SKR.V.05.51.1358 Nim.15.05.51.0424
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci : Kompensasi, Motivasi, Kepemimpinan dan Kinerja Pegawai.
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General)
Faculty / Institution:	Fakultas Ekonomika dan Bisnis > Program Studi Manajemen
Depositing User:	Farida Sri Endaryani
Date Deposited:	18 Nov 2019 06:26
Last Modified:	18 Nov 2019 06:26
URI:	https://eprints.unisbank.ac.id/id/eprint/5848

Actions (login required)

View Item